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学校不能缺失文化精神  

2011-04-21 20:21:58|  分类: 发表教学论文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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学校不能缺失文化精神

歙县深渡中心学校  汪志强

曾记得一位伟人说过这样一句话:“人,是要有一点精神的!”这就是说,如果一个人没有精神支撑,就会消沉、颓废,一蹶不振;同样一个校园,如果没有文化精神引导,它就没有自己的办学特色,就像人失去灵魂一样,让广大师生迷失了前进的方向,找不到自己的人生价值取向。

什么是校园文化精神呢?简而言之,校园文化精神就是深厚的文化底蕴;鲜明的品牌个性;特色的教育模式。

有丰富校园文化精神的学校,它的魅力是无与伦比的。笔者曾看过《哈佛的魅力与校园精神》一文,美国哈佛大学为什么能培养出那么多杰出的人才,答案就在于哈佛的“永远改革、永远创新、永远追求”的校园精神!正是在这种学校文化精神的熏陶下,从哈佛大学走出了6位美国总统,36位诺贝尔奖获奖者。著名学者梁启超到清华大学作题为“君子”的讲演,清华大学吸收了他讲演内容的核心——“自强不息”、“厚德载物”,以此勉励学生,并将这两句话铸入清华大学的校徽,高悬于学校大礼堂的上方,成为师生共同遵守的校训。正是在这样的校园文化精神熏陶下,清华大学在中国的教育史、科学史上创造了杰出的成绩,为国家人才的培养作出了特殊的贡献!

而反观我们目前的一些农村学校,热衷于学校的硬件建设,学校领导往往注重学校的建筑风格,注重技术装备的添置,注重花园式校园的优美。诚然,这些也是学校所必须的,硬件设施强,才能吸引更多的学子来学校就读,但是我们也不能忽视我们的软件设施的建设,其中最重要的一点就是校园文化建设。我们知道:学校的文化精神虽然不像学校建筑风格、技术装备那样显山露水,但是学校的文化精神无疑是一种耳濡目染的教育,它能起到春风化雨、润物无声的育人效果。

学校的文化精神是一所学校几代教师呕心沥血积淀下的文化精华,是学校长期发展中所积淀下来的较为稳固的思想意识、行为习惯和生活工作态度,它弥漫在校园的各个角落和学校教育的各个方面,影响着师生员工的一切行为(对人、对己、工作学习态度、思维习惯、人际交往方式等),它直接影响师生的价值判断和价值追求。良好的校园文化精神会激励教师勤奋钻研教材,发挥团队合作精神,对教学中的疑难问题,共同探讨,写出有一定见解的教学论文,老师会全心全意致力于课题的研究,办公室里弥漫的都是有关教学、学生管理方面探究的话题,校园里见不到无所事事的闲聊人,听不到搓麻将的哗啦哗啦声,闻不到为了一己之利而与他人的争吵声,传入耳膜的只有琅琅的读书声和运动场上学生朝气蓬勃的呐喊声。在校园里,教师有儒雅的风度,学校的男生有绅士风度,女生有淑女气质;在校园里,洋溢着浓浓的文化气息和文化精神;在校园里,教师的人生价值在工作中得到升华,学生在学习生活中得到健康成长。

在我国《教育发展中长期规划纲要》已出台的今天,我们应该学习哈佛的成功经验,铸造校园文化精神。没有文化便没有学校,没有优秀的文化,便没有卓越的学校。文化是学校的根基;是学校的灵魂;是学校发展的力量和源泉。只要我们重视校园文化建设,就能以有限创造无限,以瞬间创造永恒!教育的魅力也正在此!

本文发表在2011419日的《中国教育报》之“现代校长周刊”版面上。

 

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