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让美,流淌在课堂的行走中  

2012-01-25 00:17:32|  分类: 国培同学文章 |  标签: |举报 |字号 订阅

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让美,流淌在课堂的行走中

北人 周方见

    2011929日下午,国培2011—教学能手语文班学员在庐阳中学多功能报告厅有幸观读了合肥市优质课大赛的进程。

    来自长丰县罗集中学的陶琦,合肥市庐阳中学的汪凤,巢湖烔炀镇中心学校的管海龙,还有一位不知姓氏的女教师,同台竞技,解读文本《落日的幻觉》,构架着课堂生成之美。

    透过四位教师羽扇纶巾、谈笑风生的演绎,必须承认,和其他学科相比,语文课堂承载着更多的内涵,语文教师载负着更多的使命。在我们敞开心扉,蹲下身体,倾听花开绽放,每一节课都值得尊重,每一节课都是春雷的诗意,催生着学生朦胧的花蕾。

    然而,我更想说说我心目中的语文课堂和课堂上的语文教师。

    在以学生为主体,以教师为主导的课堂架构上,主导者在组织课堂教学过程中,不仅只满足于知识的传递,还要有方法的指引;不仅要有方法的指引,还要有发现问题、探究问题、解决问题的思维,更要有处理问题的角度。

    所以美的语文课堂应该是高效的。

    什么是高效课堂?高效课堂就是在课堂教学中,通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言,是指学生在知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。

    教师拿到文本,所要思考的就是,这是一篇什么文章,写了什么;哪些该点拨,哪些要在课堂上讨论;哪些是最核心的内容,哪些是课堂的外延。了解了,确定了,才能取舍精当,有的放矢,精讲精练,收放自如。在问题设计上,要富有创意,思路清晰,力求激发学生思维,在思维碰撞中,绽放智慧的火花;在时间的调控上,要把握力度、弹性,优化教学方法,因材施教、因课施教。

    美的语文课堂应该是自然生成的。

    教学是师生共同成长的生命历程,理想的语文课堂应该是师生双方共同演绎、彼此尊重、动态生成的。因为唯有“生成”,才有师生真正意义上的生命活动,才有师生对固有知识、技能和价值观的创新发展与智慧超越。充满生成的语文课堂将成为师生自由的精神殿堂。

    生成的语文课堂是师生双方心扉敞开,平等自由的心灵对话、情感沟通和智慧碰撞。课堂上的40分钟,每一分钟都孕育着创造,都将可能诞生一种新的方法、新的思想和新的创意。

    生成的语文课堂意味着自由,它总是引导感情自觉地投入,鼓励心灵自由地飞翔;生成的语文课堂意味着尊重,尊重学生的个性差异,尊重学生的独特体验。

    我们的语文课堂应正视“阴错阳差”,重视“节外生枝”,珍视“灵光一闪”,峰回路转、柳暗花明、豁然开朗的奇迹将在这里诞生。这样,我们的语文课堂将走向大气,走向洒脱,走向睿智。  

    美的语文课堂应该是真实的。

    “千教万教教人求真,千学万学学做真人。”审视我们当前的语文课堂,多少“美丽”的背后是什么?是千锤百炼、直至天衣无缝。课件的美仑美奂,花样的层出不穷,*的频繁迭起……很多这样“完美”的语文课,完美得无懈可击,让人叹为观止。然而,这样的语文课堂看似美丽,却背离了真实。语文课堂不是“时装秀”,虚假的课堂不仅没有看头,还误人子弟。学生们在一遍又一遍地机械排练的过程中,究竟收获了什么?从他们呆滞的眼神中,厌倦的叹息中,应该读懂:他们累了!从他们强作欢颜的言行举止中,我们知道:他们的独立人格丧失了!他们选择了顺从、沉默以及“合作”。这样的课堂,这样的教育,真是莫大的悲哀! 

    全国小语会理事长崔峦老师在2006年“全国青年教师阅读教学观摩活动”中指出:我们的语文课要上得更有语文味,就应凭借简明的教学目标,简约的教学内容,简化的教学环节,简便的教学方法,达到一种真实的教学效果。这简简单单的一席话,道出了我们语文课堂所追求的正是“真实”这两个字。可以毫不夸张地说:“真实”是课堂教学的生命。

    淮北语文教研会上,烈山区语文教研员薛彤,针对浮躁的语文课堂,一针见血地提出,要构建本色语文课堂,要打造原生态语文课堂。本色就是真实! 

    美丽的课堂应该是真实的,美丽的语文课堂必须远离演练、彩排、渗透,坚决摒弃“作秀”!或许,真实的语文课堂不是完美的课堂,但是不真实的语文课堂就绝对不可能是完美的课堂;真实的语文课堂将走向美丽,而不真实的语文课堂永远都不可能走向美丽。诚如巢湖烔炀镇中心学校的管海龙下课时所说,美丽都是有缺憾的!  

    水本无华,相荡而生涟漪,石本无火,相激而发灵光。行走在语文课堂,做一位好的语文老师,需要知识,需要才学,需要激情,需要健全的心理素质,需要完善的个性修养。这样才能把美丽的语文变得更诗意更美丽,把每一节语文的课堂用快乐填满,把每一个平淡的日子用激情点亮。师生徜徉在语文这博大精深的海洋中且歌且行,在美丽语文的灵动与清纯中,享受诗意人生的快乐与幸福。

                               2011930

 

 

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