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七种能力助教师成长  

2012-04-29 23:17:51|  分类: 网络报刊文摘 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自快乐汉《七种能力助教师成长》

七种能力助教师成长

    1.抓住“关键性事件”的能力。

    在教师的职业生涯中,很可能会出现一些关键性的事件和人物,会对教师的专业化成长产生深刻的影响。关键性事件,可能是学校或地区的重大教育改革,一次公开课或评优课活动,或是一次培训和研讨活动。关键性人物可能是教师身边的学生、同事、领导,也可能是某个热心的专家和家长。这些“关键”,往往是教师发展的一个好契机和转折点。

    2.提笔写教学反思的能力。

    从教师职业生涯的一开始,新教师就要培养经常反思和大胆质疑的习惯,坚持不懈地写好每节课的教学后记。著名特级教师于永正语重心长地对青年老师讲过:“不要懒惰,不要强调自己忙,一定要拿起笔写东西,从一节课写起,从点滴小事写起。认真写三年教案,未必成为一个优秀教师;认真写三年教学札记,一定能成为一个有思想的老师,说不定还写出一个教育专家来。”经常质疑,以写促反思,这是许多老师走向成功的经验之谈。

    3.灵活驾驭教材的能力。

    新课程对教材的使用提出了更高的要求,提倡教师“用教材来教”。青年教师要学会研究教材,分析局部内容在整体教学中的地位和作用,在根据自己学生的实际情况对教学内容做适当的取舍。

     4.从容的教学组织能力。

    课堂教学不是照本宣科,一成不变地执行教学计划和讲解备课笔记。课堂上往往会出现一些出人意料之外的“突发性事件”,没有一点的教学组织能力,很难从容应对。

     5.清晰缜密的表达能力。

     在教学中,叙述语法概念或进行逻辑推理的时候,需要教师能够用流利、准确、通俗和生动的语言来表达自己的思维,是教师的语言能够成为学生学习的楷模。

     6.与学生交流沟通的能力。

    知己知彼,百战不殆。要教好学生,教师要学会与学生沟通,了解他们的知识基础、兴趣爱好、优点与缺点,在备课中做到有的放矢,在课堂上要学会因势利导,启发学生积极思维和主观能动性。

     7.终身学习的能力。

    要给学生一桶水,教师不但要有一桶水,而且还要有源头活水。青年教师要紧跟时代发展的步伐,与时俱进,多读书,读好书,不断充实和更新自己的知识内容和结构,还要学会通过现代信息技术手段来拓宽知识的来源渠道,提高自己的综合素质。

 

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